蚌埠三中积极推进“教学教研科研”三结合教学活动

教学科研是以促进教师专业化发展为研究目的，以教学“问题”为立项的课题，以教学“问题”为研究的对象，是教学、教研、科研三位一体的教学活动。教学科研要以教学理论为指导，以教学规律为原则、以学校教师为主体，深入了解、研究、解决中学课教学中问题。把教学科研溶入到教师备课、教师上课、教学教研、理论学习、校本培训、团队合作、实践操作、经验论文、教学课例、成果验证等教学工作之中。教学工作依靠教学研究，教学研究促进教学科研，教学科研成就教学未来。

蚌埠三中结合本校实际，积极推进“教学教研科研”三结合教学活动：一、在备课过程研究，备课紧扣科研课题，二、在课堂教学中研究，上课体现科研课题，三、在科组活动中研究，教研支持科研课题，四、在业务学习中研究，理论指导科研课题，五、在校本培训中研究，专业提升科研课题，六、在团队合作中研究，和谐成就科研课题，七、在实践过程中研究，实验根植科研课题，八、在教学反思中研究，论文来自科研课题，九、在打磨过程中研究，磨课展现科研课题，十、在结题总结中研究，效果验证科研课题。

教学问题即科研课题、科研课题即教学研究、教学研究即教学工作。通过“教学教研科研”三结合教学活动使三中教师树立了“科研依靠教研 教研根植教学科研成就教学”理念，真切感受到课题研究是提高教学质量和促进自身专业化成长的迫切需要，教师是在为自己的教学而研究，课题研究不再是累赘，不再是负担，而是自己职业生活的必须，是教师获得成功的重要途径。