蚌埠三中加强对青年教师的培养

  近日，在博约楼三楼会议室召开了青年教师座谈会，学校安排崔北成老师和张强老师就青年教师的专业发展进行了指导。

  数学组崔北成老师向青年教师详细阐释了“如何上一节好课”。崔老师首先谈到的是一节好课的标准，从外界公认的一节好课的标准开始逐条讲解，再到叶澜教授认为一节好课需具备的“五标准”，最后总结了自己认为一节好课需具备的10个标准，在总结的10个标准里，崔老师特别强调备课的重要性，指出一节好课一定是准备充分的课，当备好一节课后，上好一节课就是水到渠成，随机应变的事了。随后，崔老师从知识体系和教学体系两个层面，全面细致地总结了备课应该备什么、怎么设计和设计的原则。崔老师还列举了备课和上课时的一些注意事项，以及课堂上一些常见或突发问题的处理方法。讲解结束后是教师的提问环节，青年教师针对自己备课或上课时的一些困惑与崔老师及在场的其他教师进行了交流和讨论。

  历史学科张强老师向青年教师讲解了如何上好一堂研究课。张老师在此次讲座中首先耐心听取了各个学科教师在教学中的困惑，重点关注教学设计中遇到的困难，之后张老师解答了一些教师的困惑，并且对教师的角色定位和教学设计方式提出了自己的想法，介绍了自己的经验。张老师认为，一切教学设计离不开对于学生能力的评估，这一评估数据可能是来自于科学的分析，也可以是教师在日常对于学生的观察所得。以此为出发点，教师应该结合教学文本，找到与学生能力缺口的契合点，并在此基础之上设计自己的教学内容。在这样做的过程中，要学会对教学文本进行取舍，要还原真实的生活情境，让学生在锻炼能力的过程中带动知识的学习。

  本次培训使青年教师受益匪浅，帮助青年教师在随之而来的教师研究课活动中收获更大的进步。