研讨课课课精彩各显神通 推敲处处处精思共话提升——蚌埠三中开展多学科市级研讨活动

桂馥兰香竞争妍，我言秋日胜春朝。不知不觉，又到了橙黄橘绿的金秋，我们感叹自然馈赠的同时，更欣喜教学研讨的收获。2020年10月13日—10月16日，蚌埠三中多个学科开展了市级研讨活动。生物、数学、语文、英语学科各自围绕不同的主题，或展示课例、或集体备课，浸润在研讨学习的氛围中。与会教师认真聆听、切磋琢磨，凝聚集体智慧、共话专业提升。

生物组：同课异构展风采，深耕细研促成长

10月13日上午，我校生物组张金老师参加了由蚌埠三县一市共同举办的市级研讨课活动，与怀远三中教师共同展示了一场精彩的同课异构。

张金老师用其幽默诙谐的语言，调动课堂气氛，积极发挥学生的主动性，充分体现了以学生为主体的教学理念，受到蚌埠市生物学科教研员王化荣老师的高度肯定，以及怀远县教研员和全体教师的一致好评。

教研员王老师说“张金老师的课是一节非常精彩的课，教学设计层层递进，一连串的问题引发学生思考并引导学生全程参与，充分体现了学生的主体作用。同时，作为一节高三复习课，课程目标明确，重难点突出，与考点衔接紧密，是一堂高效，有序又不失生动有趣的课程”。怀远三中张军老师认为，整节课课堂气氛活跃，学生参与度较高，师生配合非常默契，教师逻辑思维严密，例题讲解深入浅出，板书设计合理，使学生能较好地理解和掌握本节内容，进而激发学生的学习兴趣和学习动力。

数次辛苦磨课终获好评，令张金老师备受鼓舞。她表示，这是入职以来第一次参加市级公开课，这样的经历让她快速的成长，发掘了个人潜力的同时，也清楚地了解自身不足，希望未来还有很多机会出去观摩学习，丰富和提升自己的教学能力。

数学组：智慧课堂启新思，触手可及绘愿景  

10月13日下午，全市高二年级数学教研活动在蚌埠三中博约楼四楼录播教室举行。市区各校高二数学教师代表和三中全体数学教师参与了听课、评课活动。

下午三点，全市数学公开课准时开始，主讲人是蚌埠三中高二年级青年骨干教师——程雷虎。程老师选择的是《椭圆及其标准方程》第一课时，他以天体运动的模拟动画带领学生们进入椭圆的世界，有效的激发了同学们的学习热情。授课过程中，程老师使用平板进行智慧教学，结合现代信息技术geogebra动态模拟，有效组织课堂教学。在智慧教学过程中，学生们通过平板电脑，作答上传自己的想法，将答案及时展示在屏幕上，老师第一时间进行数据收集和统计，为大家呈现了一场别开生面的现代化数学示范课。

课后，市教科所数学教研员陈耀忠老师高度评价了程老师的课，他认为本次示范课成功运用了智慧课堂技术，大大提高了教学的直观性、体现了数学课的趣味性、增强了学生的主动性，实现了多媒体技术与数学知识的深度融合，从而使教学更加系统、高效。陈耀忠老师最后鼓励与会教师，积极学习、不断求索，善于研究课堂、掌握新技术，快速融入教育现代化的浪潮。

语文组： 精彩纷呈话高考，群英荟萃济一堂

10月15日下午，蚌埠市高中语文教研“文学类阅读教学观摩与研讨”活动在蚌埠三中隆重举行，来自蚌埠市三县一市的同仁们齐聚一堂，其乐融融。蚌埠市语文教研员陈俊民老师莅临现场，给予指导。

蚌埠三中高三语文组王艳老师向大家展示了一堂精彩纷呈的高考复习课——《小说叙事特点分类剖析》。王老师梳理了历年高考有关叙事艺术的真题，整理概括了叙事艺术的知识体系，分类讲解了叙事特点的考题，并总结归纳了答题思路。教学任务层层推进，不仅帮助学生们对高考真题有了非常全面而深刻的理解，培养了学生解答试题的能力，又实现了解决问题的教学，生成问题的教学。整节课内容丰富，容量很大，王艳老师却能娓娓道来，举重若轻，源于精妙的构思、充分的准备，让这节课不徐不疾，有条不紊。

紧随其后，蚌埠三中高二语文组王茹老师做了题为《高考文学类文本小说阅读命题特点及备考策略》的讲座。王茹老师从近五年高考小说阅读考点及命题特征开始着手，展现了小说阅读命题新格局及教学启示，并针对今年高三备考，提出了具体的建议：命题层面要渗透考纲，廓清考点；教学层面要熟悉考点，完善体裁，针对训练，提高效率；阅卷层面要审题全面，分点准确，要点突出，答题规范。如此透彻深入的分析和面面俱到的方法指导，引领大家进入了科学备考的新天地。

英语组： 群贤毕至齐献策  骨干领航论新知

2020蚌埠市高一英语新教材单元整体教学集体备课研讨会于2020年10月16日下午2点，在蚌埠第三中学博喻楼一楼报告厅如期举行。来自全市及三县的6个兄弟学校的老师共上一个单元，各自展示对新教材的理解，集体挖掘新教材、领悟新教材精髓。整个研讨会分两大环节，第一环节是6位老师就一个单元的每个部分进行说课展示，第二环节由蚌埠二中朱曙光老师进行总结。

周莉莉老师代表我校率先展示，她的说课内容是新教材人教版必修一Unit 3 Sports and Fitness 中Listening

and Speaking部分。周莉莉老师首先通过视频欣赏、图片展示、名言解读导入单元话题。接着周老师将听力训练分为“听前 听中 听后”对学生进行听力技能训练及听力能力培养。“听后”总结部分引领学生回顾听力环节主题相关表达，为后续的speaking同伴合作组对话做准备，为speaking口语的有效输出进行铺垫。周老师此部分说课的亮点在于善于引导学生并发现学生在听力过程中存在的问题，以及如何去应对问题，从而解决问题。比如在听力训练过程中发现学生出现“跟不上和弱读、连读听不出来”的共性问题。针对学生存在的问题，周老师采取的解决办法是“老师在学生跟不上的地方进行暂停，让学生延缓下；弱读连读听不出来，老师在相应部分先进行强调等”。

蚌埠二中朱曙光老师就本次研讨会进行总结。朱老师从“把握准方向（《普通高中英语课程标准》《中国高考评价体系》高考试卷）——研读透课本（充分利用课本内容、活动、策略、板块、资源等）——利用好资源（如课本正文、课本附录、Workbook、教师用书、视频资源、平板资源、网络资源等）——积累足经验（以集体备课，成果收集，反思、总结、展示与共享等多种形式）”四个方面逐一展开，带领我们全体英语教师作为 Pioneers将新教材深度挖掘，领悟新课改精神，作为Reformers将教学实用性贯彻到底！方向正确，教研深入，团结协作，开拓实践，愿景我们全体英语教师能够在平日教学实践中积累足经验，团结协作，作为Achievers力将蚌埠市英语提高到一个新的高度！

一次活动，一次成长。本周开展的多学科研讨活动，为我校更新备考思路、加快研究新教材、推广智慧课堂注入了新的活力，蚌埠三中将继续着眼于常态研究、聚焦课堂、关注实效，扎扎实实做好教学研究工作，在教育改革关键期抓住发展良机、实现“弯道超越”！

来源：科研处