姚利利：做一盏灯，点亮心灵家园

2020年，对于每一个中国人来说，都会永生难忘。“停课不停学”，不仅仅是进行学科知识的教学，更是要做到五育并举，在教学中立德树人。随着“停课不停学”时间的延长，班主任在教学中的作用进一步凸显，需要班主任积极探索完善网络环境下的班级管理和教学工作的新途径，与班级的科任老师、学生和家长一道，同心战“疫”，共克时艰！

调动家长参与积极性，做好示范引领

在这个特殊时期，班主任要发挥好作用，除了掌握好学生身体健康信息、宣传疫情防控知识外，还应整合家长的力量，依靠、帮助家长指导孩子学习。因为在学生远离班主任视线的情况下，班主任对学生的要求，必须通过家长的支持和配合才能落实到位。比如在网课学习过程中，学生的自律精神和自主学习能力的培养是非常重要的，但在这方面，只是依靠班主任的努力一定是鞭长莫及的；如果家长再放之任之，网课学习效果更难保障。

为此，班主任姚利利老师积极联系相关的学科教师，了解学生在家的学习情况，和家长积极沟通，更好地帮助家长指导学生的学习。

实行学习小组组长责任制，不让一个人掉队

在网上教学期间，为了保证停课不停学、在家不“放羊”，班主任姚利利老师安排井井有条，让学生组织学习小组互相交流，取长补短，做到战疫、学习两不误！

一是严格作息时间。学校根据实际情况重新制定了科学合理的作息时间，要求学生在家实施自我管理、自主学习、作业完成、书籍阅读、家庭劳动、生活能力培养等方面活动。

二是要求家长严格做好督促，陪伴教育。要求学生家长积极配合学校，按照作息时间表做好延迟开学期间在家学习和生活的管理和辅导，督促学生按时参加在线学习。

三是各班实行学习小组组长责任制。学习小组长负责记录小组成员每天的学习打卡，并把打卡学习情况发群里，班主任严格督促各小组的各科学习情况(作业完成、直播课收听等)，并将每天小组成员学习打卡情况及时反馈到家长群。

四是各学科教师在家工作，通过电话、微信等通讯方式，与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。

发动各科老师，全程参与监督

自律是不够的，空中课堂教学效果的保持更离不开各位老师的大力支持和严格监督。自网课开始以来，作为班主任，姚利利老师发动各科老师全程参与监督，老师们默默无闻的付出，使“空中课堂”教学效果得到了有力保证。

班主任姚利利老师说，希望学生能够关注这个时代，以后勇敢地担当起青年的责任。疫情还是堂人生大课，疫情期间涌现的事迹是很好的思政课素材。班主任姚利利老师通过云主题班会课，引领学生关注我国在疫情防控中采取的各项措施。在这个过程中，充分挖掘有教育意义的资源，加强对学生的价值观教育；利用这个契机，引领学生关注社会热点，进一步强化学生的社会责任感，努力学好本领，长大后成为有担当精神的有用之才。

人类对灾难的胜利不会是一劳永逸的，我们注定会在这片多灾多难的土地上与各种苦难共存，但无论多少次面对它们，我们都还是选择不屈不挠、英勇奋斗，努力做到最好，我愿意承担起我的这份责任，点亮我这把火炬，照亮学生前进的道路！