用一小时换取一生的幸福

放眼望去，满操场奔跑的都是渴望自由的孩子，他们奔跑跳跃着，追逐嬉戏着，柔和的阳光照亮着一张张明艳的脸庞。远空客至的游云似乎也看见了这个快乐自由的场景，在人群的上空驻足留连……生命的本源是快乐，孩子们是多么渴望自由自我——这是我校阳光体育运动启动仪式时的场景。

2006年初，原国家教委主任何东昌写信给胡锦涛总书记，反映当今青少年健康体质水平不断下降的情况，总书记批阅后，国家相关部门随即组成七个专家小组对全国7～22岁的青少年健康体质状况作了为期一年的调研，调研报告以《共同关注》的书名正式出版。调研结果显示：7～22岁的青少年群体中，初三学生健康体质状况最好，高一、高二、高三、大一、大二呈阶梯状连续下降，整体健康体质水平甚至低于1985年。

在这样的沉重背景下，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定从2007年开始，在全国深入开展阳光体育运动，努力掀起亿万学生体育锻炼的热潮。

毛泽东说：“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”体育是学校教育的一个重要组成部分，它与德育、智育和劳动技术教育互相配合，互相促进，都是培养人才的重要途径。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”21世纪的青年应当体魄强健，不然怎能完成中华民族复兴的伟业？

从人的个体意义上说，积极参加体育锻炼，有益于增强体质，同时还能磨练意志，振奋精神，它是每位同学自身发展的需要。周恩来早在二十世纪六十年代就提出，要保证学生每天一小时的体育锻炼时间。实现这个要求，社会有责任，家长有责任，学校更是责无旁贷。

为此，新学期我们学校重新安排作息时间，在紧张的教育教学时间里抽出一小时专门作为全校师生的体育锻炼时间，让广大师生走向操场、走进大自然、走到阳光下。

在这一小时里，我们的孩子们可以选择自己喜爱的体育活动，在生命的绿茵场上尽情驰骋，在群体活动中感受到运动的乐趣，珍贵的友情和生命的快乐。在这一小时里，我们也要求老师们选择适合自己的运动，投入其中。这是对教师的一种负责的态度，也是对学生负责，更是对社会负责。教师有一个健康的体魄，可以保证以最充沛的精力，最良好的精神面貌为孩子们释疑解惑，同时也得以在繁忙的教育教学工作中享受生活的快乐。教师也是普通人，理应有普通人的需要，理应受到充分的关怀。

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”不能仅仅是一句口号和标语，它更应该是全校师生科学锻炼、享受人生的行动指南与幸福宣言。所以，我们在学校紧张的教学安排中，抽出这一小时，绝不是浪费，而是对生命的尊重，对未来的投资。它所带来的效益和无形价值是难以估量的。

我们的校园不是面壁参禅的寺庙，也不是撒满枯枝败叶的地方，而是处处跃动生命活力的世界，是自由呼吸、舒展身心的乐园，她应该洋溢新绿，充满生机，每个教师、学生都应该是健康快乐的个体。我们是在关注他们未来的幸福，同时还是在关注他们当下的幸福。

每天一小时，让我们一同锻炼，挥洒汗水；每天一小时，让我们忘记该忘记的，得到该得到的。