互助共享促专业成长,全力保障为科研护航 ——蚌埠三中召开“省市级课题研究推进会”

发布日期:2019-11-08 浏览次数:60

为切实做好我校课题研究工作,促进教师专业成长,提升学校核心竞争力。2019年11月5日下午5:30分,蚌埠三中科研处在博约楼三楼小会议室召开“省市级课题推进会”。蚌埠三中校长、党委书记王庆军应邀到会进行具体指导,科研处主任梁越健布置安排课题研究工作并主持会议、各课题组负责人参加了会议。

首先,由顺利完成政治学科市级课题《基于学生学习能力培养的团体心理辅导在高中政治教学实践中的应用研究》结题工作的高阳老师向大家介绍研究经验。高老师分别从课题的选题申报、开题、研究实践以及结题四个方面向大家做汇报交流,既强调科学方法,又注重具体细节,可谓知无不言、倾囊相授,真正做到了毫无保留地分享,让处在研究困惑阶段和刚立项迷茫状态的课题组思路逐渐清晰,令人豁然开朗。

接下来,各课题组负责人先后介绍了本课题目前的研究进展、成员分工、时间节点以及研究计划等。科研处主任梁越健肯定了大家投身学科研究的进取精神,并针对各课题组的不同问题分别提出指导性建议,强调提高课题研究效率、提升课题组其他成员参与研究的主动性,并决定定期召开课题研究推进会,帮助大家解决课题研究的实际困难,进一步明确了各组未来的研究目标、增强了顺利结题的动力。

会议最后,王庆军校长充分肯定了各课题组做出的努力和取得的阶段性研究成果,又综合各组的研究近况,结合国内课题研究的发展趋势,做了思想深刻的总结性讲话。他提出六点意见:1.要突出思想性。教育的主要任务是立德树人,课题研究要注重在研究中促进育人,要向“人民教育家”于漪老师学习,在教学实践中不断探索教育规律、积极投身教学改革;2.要立足实践性。立足三中实际,面向学科教学,坚持问题导向,以教育教学实践问题为主攻方向,向上海的顾泠沅老师学习,探索适应新时代要求的教书育人的有效途径、推进素质教育发展、引领教育改革发展,促进教学质量提高;3.要体现专业性。鼓励、支持教师增强教学研究意识、参与研究活动。课题小组要突出学科特色,发挥集体教研的优势,扎实推进个别引领、骨干参与的教育科研工作模式。要向嵇成中教授和吴岱峰老师学习,切实提升学科教学能力。4.要加强融合性。推动跨年级、跨学科、跨学校的交叉融合,促进教育科学和自然科学的交叉融合,充分运用各类科学领域最新研究成果和研究方法,群策群力把教科研工作与促进教学工作有机融合。5.要注重学术性。向北大的孟二冬教授学习,理论结合实际,发扬科学家“板凳愿坐十年冷”的求实精神。推动三中形成求真务实、守正创新、严谨治学、担当作为的优良学风,营造风清气正、民主和谐、互学互鉴、积极向上的学科研究生态;6.要增强保障性。尊重信任、关心支持教育科研人员,搭建教育科研人才成长的平台,完善人才成长的机制,适当提高科研项目相关经费的比例,完善教育科研成果表彰奖励制度,加大奖励力度,保障教科研工作有序开展。

王校长一席话,不仅具有很强的针对性、指导性和可操作性,而且极大地鼓舞了本次参会课题组成员的士气,增强了大家做好教育科学研究的信心。

教科研工作任重道远,蚌埠三中一直致力于促进教师专业成长、探索教育教学规律、提高课堂教学效率,从而帮助学生实现全面发展。我们抱守初心、不断求索,千山万水奔赴教育跑道,矢志不渝做教育的追梦人!(通讯员:高达)