蚌埠三中崇正书院2013--2014年第一学期工作计划

发布日期:2017-11-17 浏览次数:360

蚌埠三中崇正书院2013--2014年第一学期工作计划

        职业维其生,事业求其境,专业谋其道。为了进一步加强教师队伍建设,促进教师专业成长,提高教学质量,提升办学品味,打造教育品牌,我校将2013——2014学年度确立为“教师专业成长年”,特制定读书实施方案

        一、指导思想  

        以提高教师队伍整体素质为宗旨,以全面提升教育教学质量和办学水平为目标,以“校本教研”为依托,坚持多方面、多层次、多角度的培养,积极开展形式多样的校本研修与师资培训活动,着力在师德、基本功、课堂教学、班级管理、教育科研等五个方面,为教师搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台,造就一支师德风范高尚、专业知识扎实、教育业务精湛的优秀青年骨干教师队伍,同时培养一批具有强烈的进取精神和追求卓越、潜心研究的学科带头人和名教师,实现学校的可持续发展。坚持发展性、实效性、针对性原则。

        二、总体目标

        在反思中提升自我,在互助中发展自我,在专家引领下完善自我,努力争做学习型、研究型、创新型教师。实现一个中心(以教师专业水平不断提高为中心),两个转变(教师教育观念与教学行为的转变),三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高)。

        三、组织领导

        为了切实加强教师专业发展的实施与管理,强化责任,明确任务,使每一项工作都能落到实处,成立教师专业发展工作领导小组:

        组  长:沈亮

        副组长: 龚克明、张红洁、徐朝阳

        组  员:王红艳、崔北成、张强、徐善余、储涛、王炎、田甜、吕澜、邵波、各教研室主任。

        四、具体要求及措、

        开学初,科研部采用调查问卷的形式,开展全校教师专业发展现状及培训需求调研,以便能够更好地把握教师在专业发展方面的需求和特征。在此基础上,学校提出不同层次的个人在政治、职业道德、教育教学能力及专业化个人发展目标和行动措施,每位教师制定个人专业发展规划,把学校培养目标同个人主动发展及努力目标结合起来,使优秀教师主动成长。我们提出教师专业成长五要求:“在学习中成长; 在反思中成长;在合作中成长; 在研究中成长;在训练中成长”。

        (一)在学习中成长

        深化教育局提出的“以文化凝心聚力,靠学研富脑修身”和文化理念,继续实施“教师读书工程”,开展主题读书活动,在教师中大兴读书之风。组织集体阅读和研究性阅读;开辟读书论坛,交流学习体会;分期分批组织教师,外出参观学习和听课活动,促进教师教育理念的转变和理论素养的提高;充分利用校园网,让教师在网上交流读书体会;鼓励教师积累教育资源,丰富教育经验,宣传教育心得,收获教育快乐。

        具体要求:

        1、 “五个一”读书规划

        ——制定一份读书计划。每位老师要根据学校提供的推荐书目(可以到书院选),结合自己教育教学工作实际,明确读书内容,制定自己的个人读书计划。

        ——摘抄一本读书笔记。学校统一发放读书笔记,(班主任每月不少于1000字读书心得。)

        ——撰写一篇读书心得。一学期重点精读一本教育教学书籍,每人撰写一篇读书心得。

        ——参与一次读书交流。学校每学期举行一场教师读书交流活动,各级部派代表参与交流。

        ——编辑一本读书成果。每学期将教师的优秀读书心得、读书随笔等编辑成册,作为读书成果在全体教师中深入学习交流,促进读书活动的深入开展。

        2、坚持“三个为主”的读书策略:

        学习内容以教育名著和课改理论为主,与博览群书相结合;

        学习形式以个人自学为主,与集体学习结合;

        学习时间以业余为主,与统一安排相结合;

        学校将努力使广大教师通过读书具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一种追求完美的人生信念,不断增长教学智慧,提升人生价值。

        (二)在反思中成长

        教师的成长=经验+反思。善于反思是提高工作能力必不可少的一个环节。反思的过程是“反思—问题—设计—行动—再反思—完善”;教师要强化课前、课中、课后反思,撰写教学后记、教学案例、教学随笔、教学心得、教育故事、再教设计等,通过个人反思、同伴交流、横向比较、组内研究等方式,找到需要改进的地方,产生自主学习、自我提高的需要。

        具体要求:

        1.新进教师、教龄不满三年或任教新教学科不满两年者每月不少于1篇。

        2.教学反思可以随时上传到校园网“教学论坛”栏目。科研部每月以部室为单位汇总,期末将所有的反思成果择优汇编成册。

        (三)要求

        每位班主任每月阅读一本书,并写出不少于1000字读书心得。读书时间可选择早读和晚自习时间,也可自由安排。书可到书院选择。